Arcani Tour #12 - L'Imperatrice (Guest-post di Marco Lazzara)

Oggi ho molto piacere di ospitare nel mio blog Marco Lazzara al dodicesimo appuntamento con il tour organizzato per promuovere il suo libro "Arcani": ho finito di leggerlo da poco e sono contenta di avere dato ascolto alla mia curiosità, perché le storie raccontate sono divertenti, argute e ben scritte. Approfitto, dunque, per fargli i complimenti e per ringraziarlo di avere ideato questo post per il Taccuino.

Ho deciso di aderire alla sua iniziativa scegliendo la carta dell'Imperatrice. Superfluo dire che il racconto a essa abbinato resta uno fra i miei preferiti.

L'articolo correlato all'"Arcani Tour" è davvero molto interessante. Vale la pena dedicargli qualche minuto, perché rivela la stretta relazione esistente tra cervello e scrittura.

Il post s'intitola: Neuroanatomia della Scrittura.

L’Arcani Tour è un giro promozionale del mio secondo libro, Arcani, per i blog che decidono di ospitare l’iniziativa. Il blogger che partecipa deve scegliere una carta dei Tarocchi, ognuna delle quali nel mio libro è rappresentata da un racconto, e riceve in cambio da me un guest-post correlato. Marina Guarneri (che ringrazio dell’adesione) ha scelto la carta de L’Imperatrice.

La Carta: “L’Imperatrice è la rappresentazione del potere femminile, la sua forza, la sua energia creativa, la sua ambizione nel poter dare vita a grandi progetti, la caparbia risolutezza nel cercare di raggiungere gli obiettivi che ci si era prefissati.”

Il racconto nel mio libro: Si tratta di Addio, Mia Amata, in cui Susan si innamora dell’affascinante uomo d’affari Arthur Beaumont, il quale però nasconde un segreto...

Neuroanatomia della Scrittura

Secondo la teoria di Paul MacLean, il nostro cervello è triplo, essendo composto da cervello rettiliano, sistema limbico e neocorteccia. La domanda è: che relazioni ci sono con la scrittura?

Neocorteccia

È la parte più recente del nostro cervello, di cui il telencefalo rappresenta la porzione più estesa; quest’ultimo a sua volta è suddiviso in quattro aree, i lobi cerebrali.

Il lobo occipitale è principalmente deputato alla vista, mezzo fondamentale per il raccontare, dato che possiamo descrivere solo cose che abbiamo visto o immaginato visivamente. Questo porta all’attivazione dei neuroni specchio, con cui siamo in grado di apprendere le azioni che vediamo compiere. Sia quando svolgiamo noi un’azione, sia quando la vediamo compiere da altri, ma anche solo se la stiamo ricordando o immaginando, per il nostro cervello non c’è differenza: i neuroni specchio si attivano comunque. Anche leggere li attiva, ovvero per il nostro cervello è come se noi stessimo vivendo ciò che leggiamo. Raccontare è quindi un modo per far vivere ad altri sensazioni ed emozioni trasferendogliele attraverso la scrittura.

Essa è una forma di comunicazione simbolica (linguaggio), per cui passa per gli stessi canali deputati alla produzione di parole. Nel lobo parietale ha luogo il prestare selettivamente attenzione a uno stimolo: solo chi è un attento osservatore della realtà può avviare un percorso cognitivo che lo porti al narrare. Nel lobo temporale avviene il riconoscimento di uno stimolo, ovvero il creare connessioni tra oggetti e concetti: si tratta di un processo di astrazione che permette di passare da idee specifiche a idee generali (induzione) e viceversa (deduzione), ovvero di estrapolare i concetti da ciò che si osserva e di riconvertirli sotto forma di racconto. Nel lobo prefrontale avviene la progettazione della risposta: a seguito dello stimolo e della sua elaborazione, si produce il racconto.

Emisferi Cerebrali

Il telencefalo è diviso in due metà, con funzioni diverse e complementari, gli emisferi cerebrali.

Quello di sinistra è la sede del linguaggio, si occupa dell’ascolto, visione e lettura delle parole, controlla i calcoli matematici, è analitico, razionale e logico, ricorre alla simbologia, dispone eventi nel tempo, pensa in termini sequenziali, possiede memorie procedurali, semantiche e situazionali. 

Quello di destra controlla alcuni aspetti della musica e della percezione visiva, la cognizione dello spazio e la regolazione dell’emotività, ricorre al linguaggio non-verbale, è privo del senso del tempo, percepisce relazioni spaziali tra le varie parti e le unisce in un tutto, riconosce somiglianze ma non comprende relazioni metaforiche, possiede memorie visive, spazio-temporali ed emotive.

I due emisferi elaborano singolarmente a proprio modo le informazioni e poi si scambiano le conclusioni, mettendo assieme il tutto, attraverso un ponte tra loro, il corpo calloso.

Si dice che “si parla con entrambi gli emisferi, ma quello di sinistra è più bravo”, in quanto il sinistro ricorre al linguaggio verbale, il destro alla componente paraverbale (tono, volume, timbro, velocità dell’eloquio). Per analogia possiamo dire che “si scrive con entrambi gli emisferi, ma quello di sinistra è più bravo”: il sinistro si occupa della funzione denotativa (trama), delle regole grammaticali, della coerenza logica e temporale, di analogie (metafore); quello di destra della componente emozionale, priva di parole, ma attraverso sensazioni, dell’intensità e armonia del testo. Queste due componenti si fondono nel passaggio per il corpo calloso e allora si ottiene il racconto, in cui è presente un intreccio logico-coerente accompagnato da un sottotesto emozionale.

Sistema Limbico

A questa parte del cervello, meno recente, è dato il compito di immagazzinare informazioni (memoria) per mezzo dell’ippocampo, e di associare ai ricordi una componente emozionale, attraverso l’amigdala. Vicino si trovano la corteccia olfattiva e anche quella gustativa.

Io ritengo che sia qui che nascano le motivazioni alla base dello scrivere: sono cioè dell’idea che “le emozioni siano il perché della scrittura”. Scriviamo per comunicare, o meglio per trasmettere emozioni e riceverne a nostra volta. Il nostro è un cervello sociale e la scrittura, il raccontare, non è altro che una manifestazione di questo aspetto, perché comunicazione è entrare in relazione sociale.

Con intelligenza sociale si intende la capacità di relazionarsi con gli altri in maniera efficiente, costruttiva e socialmente compatibile. È socialmente intelligente chi riesce a immedesimarsi negli altri, a percepirne i sentimenti e a comportarsi di conseguenza, stabilendo una relazione armoniosa, cosa che presuppone la capacità di ascoltare attivamente, di percepire segnali minimi e di interpretarli correttamente. In poche parole, sarebbe l’espressione in senso positivo dell’empatia, in senso negativo della manipolazione.

Le emozioni sono contagiose: se le persone attorno a noi sono felici, ci sentiamo felici, se sono tristi, ci sentiamo anche noi tristi. Avete presente quando sorridete a un neonato e anche lui si mette a sorridere? Oppure quando si vede un film triste e ci si sente giù? Questo avviene perché siamo socialmente imprintati a queste emozioni: si tratta dell’empatia, il cui canale di apprendimento sono i neuroni specchio. Questo influenza i nostri comportamenti, persino la nostra salute: non è suggestione, bensì l’attivazione di specifici meccanismi fisiologici. Anche le parole sono in grado di influenzare i nostri comportamenti e di diffondersi, ovvero si tratta di meme, termine che viene da gene, inteso come entità replicativa trasmessa da persona a persona. Libri, racconti, narrazioni, sono in grado di cambiare il nostro modo di pensare e di relazionarci, di influenzare un’intera società. 

Questo perché il nostro cervello è diverso da quello delle altre specie: abbiamo infatti un particolare tipo di neuroni, le spindle cells o neuroni di von Economo, che sono i neuroni del comportamento sociale. Si ipotizza si siano evoluti per effetto di frequenti, numerose e importanti interazioni con membri della stessa specie, per cui si trovano solo in specie altamente sociali: la nostra, alcune scimmie ominoidee e i cetacei. Il loro esatto ruolo fisiologico non è ancora noto, ma si ritiene facilitino la rapida trasmissione di informazioni rilevanti in termini di emozioni relazionali: pertanto potrebbero intervenire nella mediazione del loro valore affettivo, contribuendo ai processi che favoriscono la comprensione e l’instaurarsi di comportamenti socialmente appropriati.

La Scuola di Palo Alto affermava che “non si può non comunicare” e Aristotele che “l’uomo è animale sociale”. Io direi di fondere in un’unica frase, ovvero “non si può non entrare in relazione”, perché il nostro è un cervello sociale e la scrittura è un modo per relazionarci.

Cervello rettiliano

Questa parte del cervello è la più antica, e si occupa dei bisogni, istinti e rituali innati dell’uomo.

Io ritengo che da qui che si possa rispondere a una delle domande che vengono rivolte più spesso agli scrittori, ovvero “da dove prendi le idee?”. Molti miei racconti nascono da un particolare che ho visto, sentito o letto, oppure da una riflessione o un’associazione conscia o inconscia, ma certe volte le idee mi vengono dal nulla, spontaneamente. Per istinto, o meglio per intuizione: arrivano da un tipo di conoscenza immediata che non si avvale del ragionamento o della conoscenza sensoriale.

Tre Tipologie di Scrittore

Uno scrittore visivo utilizza la vista come principale canale sensoriale: processa le informazioni per immagini, quindi è molto descrittivo; usa termini e avverbi che appartengono alla sfera visiva e ricorre a metafore visive, la sua produzione letteraria è diretta, concreta, dimostrativa.

Uno scrittore auditivo ricorre all’udito come principale canale sensoriale: processa le informazioni per suoni, quindi è attento alla musicalità dello scritto; usa termini e avverbi che appartengono alla sfera uditiva e ricorre a metafore uditive; la sua produzione letteraria è musicale e armoniosa.

Uno scrittore cinestesico ricorre principalmente a canali sensoriali di tipo olfattivo, gustativo, tattile: processa le informazioni per sensazioni fisiche, è attento alla rimembranza e all’emotività; usa termini e avverbi che appartengono alla sfera tattile e ricorre a metafore di sensazione (fisiche); la sua produzione letteraria è introspettiva, ricca di ricordi e di emotività.

Ognuna di queste tipologie si interfaccerà al meglio al corrispondente tipo di lettore: per raggiungere un pubblico più ampio bisognerebbe estendere il più possibile i canali percettivi utilizzati.

Per seguire gli altri post dell’iniziativa, vedi: http://tinyurl.com/hap3fs3

Link al mio libro: http://tinyurl.com/zwtwq9j